Bryngelstorpskolan 2014

Vänliga veckan har uppmärksammats genom att vi har diskuterat och tränat på att säga vänliga saker till varandra. Vi har också sett film från UR kring vänskap och barnen har kommit med förslag på hur man kan göra om man ser ett barn som inte har någon att leka med. Barnen har även skapat hjärtan med silkespapper, kanske blir det en fin present till alla hjärtans på söndag. Vi har tittat närmare på de svenska sedlarna och mynten. Därefter fick barnen varsin 10-krona som de fick använda i vår godisaffär! Där fanns olika sorters godis som kostade mellan 1-4 kr/st. Barnen fick köpa en godis i taget och betala med sina pengar. Vi tränade då på att att växla och barnen försökte räkna hur mycket de skulle få tillbaka vid köpet. Efter varje inköp ritade de godisen på ett papper för att tydliggöra vad de handlat för sin "guld-peng". Tyvärr var godisarna osynliga men barnen verkade ändå tycka att det var en rolig uppgift :) Nästa vecka Återigen vill vi påminna om att logga in i Schools

Så blev det äntligen dags att fira 100-dags fest. Det vill säga att vi har gått 100 dagar i skolan. Att räkna dagar har varit en del i vårt uppdrag, att låta eleverna träna på n aturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Förutom att varje dag vända en siffra i vår hundruta har vi även samlat sugrör som vi vartefter buntat ihop till tiotal och nu har vi även fått ihop ett hundratal av våra tio tiotal. I läroplanen står det: De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska om fatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. Eleverna ska alltid ha möjlighet att ta initiativ till frågor som ska behandlas inom ramen för deras inflytande över utbildningen. Skolans mål är a

Det blir mycket fysisk aktivitet just nu, härligt för hälsan! Vi njuter av vintern och har passat på att åka i pulkabacken och leka i snön. I förskoleklassen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att  använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem (Lgr 11).  Under denna treveckorsperiod (v. 3-5) kommer alla barn få bekanta sig med begreppet 10-kompisar. 10-kompisar är de siffror som tillsammans bildar talet 10. Det betyder att ex. siffran 8 och 2 är 10-kompisar. För att öva på detta och taluppfattning i stort har barnen gjort varsin "mattemask" att ha till sin hjälp. Barnens fågelmatare är snart klara att tas hem. Vi har gjort några till skolan som nu fått hänga ute en vecka men fåglarna har inte riktigt hittat dit ännu.  Kom ihåg att logga in på Schoolsoft för att läsa verksamhetsloggen och ev. sjukanmäla. Nästa vecka På onsdag har vi gått 100 dagar i förskoleklass och detta kommer firas på fredagen med en 100-fest som bar

Dagarnas upplägg fortsätter som förra veckan med mycket utevistelse och samlingar utomhus. Med start den här veckan och framåt har vi börjat vara inne också och håller oss då i våra samlingsgrupper. Vi har använt både flera lokaler; klassrum, bibliotek och idrottssal. Detta innebär att arbetsuppgifterna vi genomför inomhus kommer att rulla på ett treveckors-schema. På bloggen (/verksamhetsloggen) framöver skriver vi alltså om uppgifter som inte alla barn har arbetat med just den specifika veckan. Under veckan har vi startat upp ett arbetsområde, Jämföra och mäta. Vi kommer bl.a. träna på olika begrepp, samarbeta och göra förutsägelser. Dessutom träna på mätandets principer och att mäta med icke-standardiserade enheter, ex. pennor/plastkuber. Den inledande uppgiften handlade om att parvis leta likheter och olikheter mellan varandra och skriva in dem i ett venn-diagram (två cirklar som överlappar varandra). Andra uppgiften inleddes med att barnen fick göra en förutsägelse på vem i gruppe

Första skolveckan efter jullovet har till största delen spenderats utomhus. Vi har varit på flera olika platser; skolgården, lekparken, skogen, konstgräsplanen (KG) och Labro ängar. Barnen har lekt tillsammans och vi har haft olika arbetsuppgifter. Tillsammans med en kompis fick de en matteuppgift där de skulle följa instruktioner i flera led. Uppgiften gick ut på att plocka pinnar och sedan lägga till eller plocka bort pinnar ur högen. Till många barns stora glädje har vi även varit i pulkabacken och åkt. Det har blivit mycket träning av de grundmotoriska rörelserna utomhus när barnen har sprungit, krupit, hoppat, balanserat, klättrat, rullat... Enligt läroplanen (Lgr 11) ska barnen få möjlighet att röra sig allsidigt i olika miljöer. Vi är tacksamma för att barnen som lämnats till skolstart har varit färdigklädda och "nykissade" :) inför utevistelsen. Kom ihåg att även fortsättningsvis kommer barnen behöva kläder efter väder+extrakläder. Nästa vecka Vi fortsätter på samma s

Vid starten är det viktigt att du kontrollerar dina uppgifter samt lägger in korrekt e-post och mobilnummer. Det gör du under ”Min profil” i webbversionen av Schoolsoft. Du hittar mer information och instruktioner på vår webbsida nykoping.se -  https://nykoping.se/barn-och-utbildning/schoolsoft .   Har du barn på fritids så är det nu dags att lägga in fritidsschema i Schoolsoft. Du hittar instruktioner på vår webbsida nykoping.se -  https://nykoping.se/barn-och-utbildning/schoolsoft .   Schoolsoft kommer att ersätta flera av skolans kommunikationskanaler och detta betyder att mycket av den information som nu finns i bloggar eller på Googlesites-sidor kommer att finnas i Schoolsoft istället. Så fort all personal är igång i systemet så kommer vi fortsättningsvis att ge vår löpande information via Schoolsoft, istället för vår bloggsida.   I Schoolsoft finns en hjälpfunktion som vi vänligt hänvisar till. Hittar du inte vad du söker efter ber vi dig kontakta ditt barns lärare som hjälper di